caderno terceiro de música

Fora de Programa

2010-11-22T13:01:00.000-08:00

As poucas o alumnado vai facendo seu este blog que naceu para eles, que o reclamasen como propio sería coma un contratempo, un contraostempos que corren de rexeitamento do ensino. Manteño entón a estructura invariable en bloques de contidos para que os pidan e se fagan con eles ao seu gusto e abro un novo cara a miña reflexión didáctica, pedagóxica, metodolóxica ou como queirades chamarlle. Non é no fondo máis ca un retiro, un recuncho a espreita do desexo de saber

1. Escoita

2009-03-10T11:16:00.005-07:00

1.1. Utilización dos recursos necesarios para a comprensión da música escoitada

Escoita relaxadamente varias veces o seguinte vídeo sen tratar de identificar ningún aspecto en particular

Agora presta atención os seguintes elementos da música:

1º O baixo: neste exemplo, como en case todo o Jazz tradicional, segue unha pulsación constante, e por iso e doado de identificar. Trata de imaxinar a sua liña sen atender ao resto de instrumentos

Nesta outra vesión o baixo e máis doado de escoitar pois esta tocado nunha Tuba

2º Tócanos agora identificar a Batería. Ten un ritmo constante e coordinase co baixo

Se queres comprobar esa coordinación noutro tema das orixes do jazz, aquí tes estoutro vídeo

Cara a completar o que chamamos a sección rítmica, istas bandas tradicionais utilizaban unha mestura de pandeiro e guitarra que se chama banjo. Ao seu cargo está o ritmo e mailo acompañamento armónico

Se o queredes ver no papel de instrumento solista mirade isto. Trátase de música country da que, os negros,o levan ao jazz

Unha vez coñecida a sección rítmica,imos identificar aos solistas. No "Streamline Gal" son dous, e tocan a melodía e a contramelodía. No vídeo, no que mellor se identifican ámbalasduas, échevos o primeiro ¿Imos de volta?

Co adestramento acadado, vainos ser doado agora comprender a estructura dunha peza de Jazz tradicional

A.TEMA completo sobre la sección rítmica
B.COROS: improvisación de cada un dos solistas, igualmente acompañados pola sección rítmica
A.TEMA: unha vez máis a banda toca o tema completo.

Poñede a proba a vosa capacidade de escoita, recoñecendo a estructura musical da seguinte peza

2. Interpretación

2009-03-10T11:16:00.003-07:00

2.5 Cando falamos de linguaxe musical a todos nos da por pensar en corcheas e "doremifasolas" pero non menos importante é saber onde se atopan esas notas en cada instrumento.É por iso que agradecemoslle a Miriam este xoguete virtual.
Tende en conta a seguinte correspondencia entre a notación anglosaxona e a do solfeo meridional:
A/LA, B/SI, C/DO, D/RE, E/MI, F/FA y G/SOL

3. Creación

2009-03-10T11:16:00.001-07:00

3.1 Atendede ao traballo que fixo Víctor Portela para este punto do programa

CREACIÓN

Neste vídeo os guitarristas tocan guiándose o un polo outro creando una fermosa canción totalmente espontanea:

En cambio neste o pianista sirvese dunha obra (a sonata claro de lúa de Beethoven) para improvisar a partir de ela

Outra forma moi coñecida de improvisar una canción é o rap, nel os rapeiros servense dun ritmo para crear una mensaxe con ritmo. Un exemplo moi claro e esta batalla que se desputa estes dous rapeiros:

Pero non podía faltar o “rap galego”, as regueifas que utilizan case o mesmo sistema ca os rapeiros pero cun toque moi galego. Por desgraza este xénero estase a perder. Ahí vos vai una demostración de reguifa:

4. Contextos musicais

2009-03-10T11:15:00.000-07:00

Lorena e máis Daniel, axudándose do libro de texto achégannos o seguinte traballo
TEMA 1

MÚSICAS PARA OCASIÓNS ESPECIAIS

Moitos cionciden en considerar a música, na sociedade actual e entre todas as artes, como a de maior consumo e poder de comunicación. O soído da música acompañanos a todas partes e a súa presenza e constante nas nosas vidas.

Entre todas as músicas posibles, hai algunhas que se interpretan en ocasións especiais, as que quedan estreitamente vinculadas. Pensa, por exemplo, en acontecementos como cumpreanos, bodas ou o Festival de Eurovisión. Veñen a túa mente melodías relacionadas con eles?

Usos e funcións da música na sociedade

Aínda que nos últimos anos as ocasións nas que escoitamos ou facemos música multiplicaronse, o certo e que, o longo da historia, homes e mulleres non só a empregaron pa disfrutar e entreterse, senón que tamén con finalidades moi concretas: como acompañamento en ceremonias máxicas ou relixiosas e actos solemnesou festivos, como axuda co traballo, como medio pa intensificar as emocións dos participantes nas bodas, as festas ou os funerais, pa despertar o valor nas bataias, como simbolo da paz, a tolerancia e o respeto os dereitos humans... ou tamén, simplemente, po disfrute e entretenemento.

Música funcional

Cando unha música componse ou se emprega como finalidade determinda, falamos de música funcional.

Dentro desta categoría encontranse, ademais das musicas usadas pos fines os que antes nos referimos:

l a música publicitaria, empregada nos anuncios e a sú a función e axudar a vender un producto;

l a música incidental, usada no teatro e no cine, a sua función e subraiar a acción dramática o dotar as imaxes dun singnificado concreto, ou

l as músicas compòstas por encargo pa determinados acontecementos como, por exemplo, a inauguración dos xogos Olímpicos.

Cumpreanos feliz

Cumpreanos feliz e, problabemente, unha das cancións mais coñecidas o longo e ancho do mundo, e a canción que invariablemente se canta en todas as celebracións e festas de cumpreanos. O feito de que sea tan familiar foi, quizais, un dos factores que axudou a que unha versión sua, interpretada polo grupo israelí Eden, se presentase en Eurovisión no 1999, donde quedou na quinta posición entre 23 participantes.

Himnos

A música utilizase tamén como símbolo da liberta, a paz e a solidaridade, Esto sucede, por exemplo, coa “Oda a la alegría” da cuarta e último movemento da Novena sinfonía, “Coral”, de beethoven, na que o compositor puxo música a un poema do poeta e dramaturgo alemán Friedrich Schiller (1759-1805).

En 1972, a "Oda a la alegría" foi elexida polo Consello de Europa como himno oficial pa representar o sentimend de unidade e hermandade entre os pobos. O alemán Herbert von Karajan (1908-1989), un dos grandes directores de orquesta do siglo XX, foi o encargado de escribir tres arranxos instrumentais para o piano solo, vento e orquesta sinfónica. En 1986, foi adoptado como himno da Unión Europea, e a sua primeira interpretación oficial tivo lugar o 29 de maio de ese mismo ano.

No Allegro assai, un dos fragmentos do cuarto movemento da Novena Sinfonía, o barítono solista e os baixos do coro anuncian a chegada do tema principal cantando a duas voces, a modo de eco, a palabra "Freude" (alegría). Inmediatamente, o barítono canta o tema completo, que logo será entoado (na parte ou no seu conxunto) polo coro ou por os soistas. na segunda parte os soistas fan unha serie de variacións sobre o tema anterior, repetido o final polo coro e pola orquesta.

Música nas bodas
No 1826, cando so contaba con dazasete anos, o compositor alemán Félix Mendelssohn compuxo a obertura de El sueño de una noche de verano, unha obra maestra na que recreaba a atmósfera fantástica da comedia do mesmo título dramaturgo inglés William Shakespeare.

Moitos anos depois, en 1843, con motivo da representación desta obra tatral no palacio real de Potsdam, o rei de Prusia encargou a Mendelssohn a composición de unha música incidental pa acompañar as esceas. Para a ocasión, o compositor agregou novos fragmentos corales e sinfónicos a sua obra, entre eles a que e probablemente a peza musical mais solicitada e escoitada nas bodas de todos os tempos, a "Marcha nupcial", que estivo orixinariamente destinada a ser interpretada ewntre nos actos IV e V da obra de Shakespeare, representando bodas entre Teseo e Hipólita, Demetrio e Helena, e Lisindro e Hermia.

Música nos funerais

O réquiem (do latín, descanso) ew unha misa de difuntos que se celebra o día do funeral e nos aniversarios da morte de unha persoa.

Tamén se da este nome a unha obra musical composta pa ser interpretada no honor dunha persoa falecida ou a música para unha misa de difuntos. Esta última consta de diversas seccións mais ou menos fixas: a primeira e o canto de entrada, chamado "introito", que comeza coas palabras "Requiem aeternam dona eis, Domine" ("Señor, dalles o descanso eterno"); unha das seguintes e a "Tuba mirum".

Música no entroido

A celebración do entroido, que é tradicionalmente unha das festas mais importantes da isla Trinidad, cambiou o longo dos anos. A costume de celebralo foi introducida polos colonos franceses a finais do siglo XVIII, e era unha festa para as persoas da alta sociedade que saían as rúas amosando os seus disfraces e que organizaban grandes bailes de máscaras. Por entón, a festa máis popular dos escravos era a das Cannes Burles -a queima dos despoxos da cana de azúcar-, que incluía unha impresionante procesión na que levaban antorchas.
Hacia 1833, tras a liberación dos escravos, moitos de eles comezaron a festexar o Entroido paseándose polas rúas o son dos ritmos enérxicos tocados por tambores, botellas, cucharas ou calquer outro obxecto que fora capaz de producir soido. O impresionante estruendo da "tamborrada" e a muchedumbre bailando preocupou as autoridades, que terminaron prohibindo os tambores.

O inxenio e o deseo de seguir tocando ritmos para acompañar o baile levaron a xente a buscar novos obxectos sonoros; acabonos encontrando nas canas de bambú, coas que formaronbandas coñecidas como tamboo bamboo (tamboo, que pronuncia "tambú", provén do francés tambeau, que significa "tambor").

A variedade de soidos das bandas de tamboo bamboo era enorme, xa que as canas cortabanse en distintos tamaños (así obtiñanse algunhas de soido mais agudo e outras mais grave) e, ademais, tocabanse de diferentes maneiras (golpeando o solo, entrechocandoas, raspandoas ou percutindoas con un palillo).

As tamboo bamboo comezaron a participar no entroido e, para sorpresa das autoridades, o "estruendo" foi aínda mais grande. Sen embargo, esta vez tardaron mais de medio século en prohibir o seu uso e, cando o fixeron, as tamboo bamboo continuaron tocando, aínda que non no entroido.

Lorena Diéguez Fernández

Daniel Argibay Laz

Os contidos da programación de música

2009-02-28T18:38:00.000-08:00

Cara a contrucción colectiva deste caderno, sérvenos de guión o listado de CONTIDOS da programación de música para o noso curso. Estes contidos agrúpanse en catro bloques que tomaremos como entradas no Blog, e para facer máis doada a tarefa axudámonos do noso libro de texto: Música, 3º ESO da editorial AKAL, e dos nosos achádegos na rede. Boa viaxe

Engado aquí os CONTIDOS ILUSTRADOS de 3º da ESO, que como xa sabedes, é copia do anterior pero que inclue as vosas achegas para cada contido, facilitándonos traballar nos puntos inexplorados